Ton quartier

Quoi de mieux, pour se familiariser avec l’environnement immédiat de son école, que de connaitre l’histoire et les caractéristiques du quartier où elle se trouve? Les enfants découvrent les gens qui habitent ce quartier et les bâtiments qui y sont construits. En visitant le MEM, les élèves apprennent ce qui distingue leur quartier des autres secteurs de la ville. Les jeunes réalisent ensuite un collage afin de représenter leur quartier idéal.

L’activité Ton quartier se déroule au MEM en deux temps :

1. Une visite des espaces publics et de l’exposition permanente du MEM pour situer le quartier de votre école. Cette visite est adaptée au secteur où se trouve votre école et permet de faire ressortir ses composantes, son histoire, sa population et son architecture. Des compétences en histoire, en géographie, en français et en arts plastiques sont mises à profit;
2. Un atelier de réflexion et de collage sur le quartier idéal des jeunes et sur les éléments qu’il devrait inclure.

Objectif

• Se familiariser avec le quartier de l’école, avec son territoire et avec son histoire.

Liens avec le Programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ)

Primaire 1^er cycle

Compétences transversales

• Exercer son jugement critique.
• Mettre en œuvre sa pensée créatrice.
• Structurer son identité.
• Coopérer.

Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté

• Ici, aujourd’hui – Première représentation dans l’espace et dans le temps : localisation dans l’espace et dans le temps, éléments humains, éléments naturels, personnes, groupes et évènements.

Français

• Écrire des textes variés.
• Communiquer oralement.

Arts plastiques

• Réaliser des créations plastiques personnelles.
• Exploiter des idées de création inspirées par une proposition.
• Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique.
• Organiser les éléments résultant de ses choix.

Cette activité a été développée en collaboration avec la muséologue Estelle Poirier-Vannier et le Groupe de recherche sur l’éducation et les musées.